为落实《大连理工大学城市学院教师教学基本要求》，客观、真实地反映教师教学的实际水平，保证课程教学质量和教学效果，特制定本办法。

一、组织与落实

课程教学质量评估工作由教学调研部全面负责组织和落实，各分院教研室协助落实。

教学研究部负责制定统一的教学质量评价指标和评价标准；完善教学测评管理办法；做好专家测评和学生测评的组织工作；监督检查专家听课计划的执行情况；对听课反映有问题的教师进行复查；核查专家测评统计结果和比例分配；定期对全院的教学质量测评工作进行分析总结。

二、测评方式

学院的课程教学质量评估工作包括专家听课和学生测评两种方式。

（一）专家听课

1．成立学院教学测评专家组

专家组成员及要求：听课专家由专职教师担任，负责日常听课工作。专家组成员应具有丰富的教学经验、中级以上职称；专家人数与任课教师人数相适应，保证所有任课教师每学期被听课3次以上，且由3位不同的专家完成。

专家数量及工作量：听课专家3人，按每学期听课16周计算，每名专家每周需听课20次，每天听课不低于4次。

2．听课办法

每学期第4-5周听课专家按照分工制定听课计划并上报教学调研部，保证每位任课教师每学期被听课3次，且由不同的专家分别完成；专家按计划进行听课，听课后及时进行打分，并把听课意见反馈给任课教师。任课教师最终的考评成绩由3名听课专家根据各自听课结果商议决定。

3．统计办法：测评结果每学期统计一次，听课专家于每学期第17-18周对教学质量测评结果进行整理，把优秀课的比例控制20%以内。测评结果及听课记录表于第19周上报教学调研部。

（二）学生测评

1．教学研究部于每学期第14周组织全院学生对教师教学效果进行评价。

2．测评办法：学生通过测评软件对教师教学质量进行打分、评价。

3．统计办法：教学调研部于第15-16周对学生测评的数据进行采集、整理，去掉考评分数中5%的最高分和最低分后，计算出各任课教师的最后得分；于第17周将学生测评的结果上报学院。

三、测评指标及评分办法

（一）专家听课测评指标

1．专家听课评价指标为4项，分别是教学内容安排、讲课水平、教学方法和课堂效果。

2．评价指标的二级观测点及分值

每项评价指标均设3个二级观测点，总分为100分。其中教学内容安排和教学方法两项均为20分；讲课水平和课堂效果均为30分。各二级观测点及所占分值详见附表1。

3．评分方法及等级

听课专家按照评价指标的观测点对课堂教学质量进行评价，直接把每项评价指标的得分写在听课表中，并计算出总分。

分数等级：

90≦优秀≦100  

80≦良好<90  

60≦合格<80  

不合格<60分

（二）学生测评指标

1．学生测评指标为6项，如下：

对教学内容熟练掌握

教学方法好，面向学生实际

严格考核，严格管理

课堂氛围好

认真答疑和辅导

课后作业适度，布置批改及时

2．重点评述项目为2项：

你认为教学效果最好的教师

你认为教学效果最差的教师

3．学生评价的分数等级

学生评价的分数等级与专家测评保持一致，分为4级：

90≦优秀≦100  

80≦良好<90  

60≦合格<80  

不合格<60分

四、测评结果的使用办法

1．专家测评结果作为教师工作量化考核的客观指标使用。

2．测评结果作为教育教学奖励、职称评定、师资培训及职务晋升的依据。

本办法适用于学院所有任课教师。

本办法由教学研究部负责解释和修订，并自公布日起执行。